L'éducation thérapeutique du patient
DÉVELOPPER SES COMPÉTENCES EN ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE POUR S’INTÉGRER DANS LES PROJETS ÉDUCATIFS
Compétences visées et objectifs :
Prendre en compte la dimension éducative comme partie intégrante du soin
Identifier les différentes étapes de construction d’un programme d’ETP
Construire des dispositifs et des outils d’évaluation
Méthodes et moyens pédagogiques :
Apports théoriques et contextuels
Travaux de groupe
Jeux pédogiques
Jeux de rôles
Durée : 6 jours (42 heures)
INTRODUCTION
De l’éducation pour la santé à l’éducation thérapeutique
Place de l’ETP dans le contexte législatif et règlementaire actuel
Droit du patient
LA RELATION SOIGNANT-SOIGNE
Représentation du patient malade chronique, ses besoins et ses attentes
Maladie chronique : Approche
Maladie aigue : Approche
LA DEMARCHE DE EDUCATIVE
Etapes de la démarche éducative
Focus sur le diagnostic éducatif ou BEP
Besoins réels et besoins ressentis
Les dimensions du diagnostic éducatif
Recherche des potentialités du patient
Formaliser un entretien de diagnostique éducatif
Formulation des objectifs éducatifs
- Compétences auto-soins
- Compétences de sécurité
LA RELATION EDUCATIVE
- Comportementaliste, basée sur la transmission de savoirs
- Motivationnelle pour accompagner un changement
- Centrée sur le partage d’expériences
LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME D’ETP
L’animation d’un atelier
Les incontournables du programme
L’Evaluation : concept et méthodes
RESPONSABILITÉS
Analyse de parcours de soins
Construction d’outils de recueil de données pour la réalisation du diagnostic éducatif
Elaboration de démarche éducative
Construction d’un conducteur de séance
Appropriation d’une méthode d’animation
Construction d’un programme
…
| Référence: | 24286 |
| Type: | Sur site (intra) |
| Public: | Personnel soignant et médical |
| Formateur: | Cadre de santé |
| Durée: | 6 jours (42 heures) |
| Groupe: | jusqu'à 12 participants |
| Tarif: |
En intra: 9000€ net* par groupe * Exonération de TVA sur la formation
Tarif net hors frais de déplacement du formateur |
| Modalités: | Evaluation des attentes du niveau en début de session Accessibilité : Besoins spécifiques ou compensation handicap, nous contacter |
| Complément: | Formation pouvant être adaptée aux besoins de l'établissement. |
