L'éducation thérapeutique
Développer Ses compétences en éducation thérapeutique pour s’intégrer dans les projets éducatifs
Compétences visées et objectifs :
Prendre en compte la dimension éducative comme partie intégrante du soin
Identifier les différentes étapes de construction d’un programme d’ETP
Construire des dispositifs et des outils d’évaluation
Méthodes et moyens pédagogiques :
Apports théoriques et contextuels
Travaux de groupe
Jeux de rôle
Jeux pédagogiques
Durée : 6 jours
INTRODUCTION
De l’éducation pour la santé à l’éducation thérapeutique
Place de l’ETP dans le contexte législatif et règlementaire actuel
Droit du patient
LA RELATION SOIGNANT–SOIGNÉ DANS L’ETP
Représentation du patient malade chronique, ses besoins et ses attentes
Maladie chronique : Approche
Maladie aiguë : Approche
LA DÉMARCHE ÉDUCATIVE
Étapes de la démarche éducative
Focus sur le diagnostic éducatif ou BEP
Besoins réels et besoins ressentis
Les dimensions du diagnostic éducatif
Recherche des potentialités du patient
Formaliser un entretien de diagnostic éducatif
Formulation des objectifs éducatifs
Compétences d’auto-soins
Compétences de sécurité
LA RELATION ÉDUCATIVE
Comportementaliste, basée sur la transmission de savoirs
Motivationnelle pour accompagner un changement
Centrée sur le partage d’expériences
LA CONSTRUCTION D’UN PROGRAMME D’ETP
L’animation d’un atelier
Les incontournables du programme
L’évaluation : concept et méthodes
EXERCICES D’APPLICATION
Analyse de parcours de soins
Construction d’outils de recueil de données pour la réalisation du diagnostic éducatif
Élaboration de démarche éducative
Construction d’un conducteur de séance
Appropriation d’une méthode d’animation
Construction d’un programme
…
| Référence: | 24286 |
| Type: | Sur site (intra) |
| Public: | Personnel soignant et médical |
| Formateur: | Cadre de santé |
| Durée: | 6 jours |
| Groupe: | jusqu'à 12 participants |
| Tarif: |
En intra: 9000€ net* par groupe * Exonération de TVA sur la formation
Tarif net hors frais de déplacement du formateur |
| Modalités: | Evaluation des attentes et du niveau en début de session Accessibilité : Besoins spécifiques accessibilité / compensation handicap, nous contacter. |
| Complément: | Formation pouvant être adaptée aux besoins de l'établissement. |
